〔正宫·塞鸿秋〕流年寄怀

曲语

〔正宫·塞鸿秋〕流年寄怀
学无止境学无厌，心无旁骛心无憾。曲风曲调常修练，流声流韵多吟卷。春秋朝暮研，冬夏晨昏撰，暮年暮志倾情献。
２０２６．０８．１１



〔正宫·塞鸿秋〕小令、套曲兼用。
谱式：×平×仄平平去（韵），×平×仄平平去（韵）。×平×仄平平去（韵），×平×仄平平去（韵）。×平×仄平，×仄平平去（韵），×平×仄平平去（韵）。

桃园郎

欣赏学习！感佩情怀！遥握！

诸葛文竹

学习，问好，语言朴实，情怀可见。秋日吉祥，精彩不断！

桃园郎

附议首版老师点评！

桃园郎

矢志耕文，流年不负
——点评〔正宫·塞鸿秋〕流年寄怀

桃园郎

元曲小令以灵动通俗、直抒胸臆见长，既可观烟火人间，亦可抒志士情怀。

桃园郎

这首〔正宫·塞鸿秋〕《流年寄怀》是一篇自况抒怀的佳作。

桃园郎

全篇以“学”“志”为核心，串联朝夕岁月、四季流年，将终身向学、潜心修艺、老而弥坚的人生追求娓娓道来。

桃园郎

作品句式规整、韵律铿锵、情志纯粹，褪去浮华雕琢，以质朴真挚的笔墨书写坚守与热爱。

桃园郎

满含积极向上的人生格局，是一首气韵清朗、风骨凛然的咏志小曲。

桃园郎

从格律章法来看，此曲严格遵循〔正宫·塞鸿秋〕的曲牌体例，句式为七七七七、五五七的经典结构，平仄协调，对仗工整，读来节奏铿锵、朗朗上口。

桃园郎

开篇两组叠句尤为精妙，“学无止境学无厌，心无旁骛心无憾”，两句句式对称、字词呼应，形成回环往复的韵律美感。

桃园郎

“学无厌”承接“学无止境”，点明求学求索的态度；

桃园郎

“心无憾”呼应“心无旁骛”，道出潜心坚守的底气，开门见山确立了全篇潜心治学、无悔初心的核心基调。

桃园郎

叠词叠句的运用并非简单堆砌，而是层层强化情感，让执着向学、初心笃定的心境跃然纸上。

桃园郎

在内容立意与意象营造上，全曲脉络清晰、层层递进，由心境态度切入，落到践行之举，

桃园郎

再延展至四时坚守，最终升华终身之志，逻辑缜密且层次分明。

桃园郎

开篇确立治学初心后，三四句“曲风曲调常修练，流声流韵多吟卷”聚焦具体修行之路，

桃园郎

将抽象的“学”具象为音律研习、书卷吟咏。

桃园郎

作者以“曲风曲调”“流声流韵”点明自身修习所在，兼顾艺境与文境。

桃园郎

说明其所学不仅是书本文字，更是气韵、格调、底蕴的修炼。

桃园郎

“常修练”写持之以恒的精进，“多吟卷”记日积月累的沉淀，寥寥数字，勾勒出日夜深耕、勤学不辍的修行姿态。

桃园郎

中间五言对句“春秋朝暮研，冬夏晨昏撰”是全曲的画面核心。

桃园郎

将时间与行动完美融合，拓宽了诗歌的意境格局。

桃园郎

春秋四季、晨昏朝夕，囊括了一生岁岁年年的时光，“研”与“撰”两个动词精准传神，

桃园郎

一个深耕钻研，一个落笔创作，概括了日复一日、年复一年的治学日常。

桃园郎

此句以时空铺陈，淡化岁月流逝的沧桑，凸显时光沉淀的厚重，无一丝倦怠抱怨。

桃园郎

唯有潜心耕耘的笃定，把枯燥的治学坚持写得庄重动人，让平凡的坚守生出动人的力量。

桃园郎

结尾句“暮年暮志倾情献”升华全篇主旨，完成情感与志向的终极升华。

桃园郎

前文皆写朝夕勤学、四季苦修，落脚于人生暮年，却无丝毫迟暮悲凉。