良师堪可仰

户杜风

     良师堪可仰

         文若兰

耆老双星甚可敬，
诗书合璧世称颂。
胸襟磊落善怀仁，
寿考德隆威望重。

     2026.10.26.

观张志远卫茂轩二位老师诗书合璧集有作。

《良师堪可仰》鉴赏

题记：观张志远卫茂轩二位老师诗书合璧集有作。

一、诗意疏解

这是一首七言绝句（平起入韵），题咏张志远、卫茂轩两位同庚耆宿：一位工诗、一位擅书，诗文与书法相配，诗书合璧，是当地文坛一段佳话。

- 首句「耆老双星甚可敬」：以“双星”喻两位同龄老人，开篇直抒敬慕之情，点明赞颂对象；
- 次句「诗书合璧世称颂」扣题，点出二人最亮眼的特色——卫茂轩撰文、张志远挥毫，诗文书墨相得益彰，得到众人赞许；
- 第三句「胸襟磊落善怀仁」由艺品转向人品，写二老心地坦荡、宅心仁厚；
- 结句「寿考德隆威望重」收束，赞其高寿，德行深厚，在地方诗联界受人敬重。
全诗由外而内：先赞其艺文成就，再颂其品格德行，层层递进，落脚于“德”，也呼应标题《良师堪可仰》良师值得敬仰。

三、章法与立意赏析

1.扣题紧密：标题“良师堪可仰”是全诗主旨。“双星”写二人，“诗书合璧”写其艺，“磊落怀仁、德隆”写为师之本，所有笔墨都围绕“可敬可仰”铺陈。
2.知人而咏：不是空泛的颂诗，贴合两位老师的实情：同乡同窗、同龄同道，一人吟诗、一人挥翰，诗书相配，是鄠邑诗坛一段雅事，这首诗精准抓住了这个亮点，纪事存雅。
3.风格质朴敦厚：用词平实，不堆砌僻典，是典型的酬赠题咏诗，情真意切，重在表达晚辈对前辈师长的敬重，格调庄重温和。

作为仄韵七绝，此诗贵在纪实、真情，适合题在诗书集前，雅致得体。

小结

这首小诗是一首得体的题赠佳作。先颂艺文之美，再赞君子之德，艺与人并举，把两位老先生诗书相伴、德寿双馨的形象写了出来，恰合“良师堪可仰”的题意。

这是一首情真意切、质朴凝练的七言绝句。诗人文若兰通过观览张志远、卫茂轩两位老先生（均生于1937年）的“诗书合璧集”，有感而发，写下了这首赞誉之作。

以下从诗意解析、艺术特色和情感内涵三个方面为您进行鉴赏：

一、 诗意解析

· “耆老双星甚可敬”：首句点明对象与敬意。“耆老”指年高德劭的长者（二位老先生已近九旬），“双星”将张、卫二位老师比作交相辉映的璀璨明星，“甚可敬”直接表达了诗人由衷的敬佩之情。
· “诗书合璧世称颂”：次句点明作品与成就。“诗书合璧”交代了背景，即二位老师一人作诗、一人挥毫（或诗书皆精），作品完美结合，珠联璧合。“世称颂”说明他们的艺术造诣与作品不仅诗人自己喜爱，也得到了世人的广泛赞誉。
· “胸襟磊落善怀仁”：第三句由“艺”及“人”，赞颂品德。“胸襟磊落”写其坦荡光明，“善怀仁”写其心地善良、仁爱宽厚。古人云“字如其人”“诗言志”，正是在赞美二位老师高尚的人格修养。
· “寿考德隆威望重”：尾句总结升华，归结于长寿与德行。“寿考”指高寿（呼应了二位皆是37年生人，已近鲐背之年），“德隆威望重”指其德高望重。岁月沉淀了他们的艺术，也铸就了他们的威望。

二、 艺术特色

1. 语言质朴，情感真挚：全诗没有使用晦涩的典故和华丽辞藻，用词平易近人（如“甚可敬”“世称颂”），如同在与长者面对面倾诉，却字字千钧，将敬意表达得十分饱满。
2. 结构严谨，层次分明：诗歌遵循“起承转合”的章法。首句“起”——引出人物；次句“承”——聚焦作品；三句“转”——深挖人品；尾句“合”——赞美境界（寿与德）。逻辑顺畅，层层递进。
3. 人艺合一，以德为先：中国传统文化极重“人品”与“艺品”的统一。诗人赞美他们的“诗书合璧”，更看重的是他们“胸襟磊落”与“怀仁”的品格。正是因为有了高尚的德行，其作品才更具底蕴和分量。

三、 情感内涵与图文互文

结合图片来看，左侧长者身着深色西装、佩戴眼镜，正专心伏案书写，气质儒雅严谨；右侧长者头戴红帽、身着红衣，正在端详手中的物件，神态谦和而充满活力。

· 两位老人都已至耄耋之年，但在照片中依然精神矍铄，仍在进行艺术创作与交流（良师堪可仰的标题在照片中得到了完美的视觉印证）。
· 这首诗不仅是对两位老师“诗书”艺术的高度评价，更是对他们跨越近九十年岁月、依然保持对文化热爱的敬意。诗人用一首短短的七绝，定格了两位文化长者“人书俱老”、德艺双馨的美好形象。

苕溪客

欣赏，问好。